Vous avez peut-être remarqué une certaine effervescence autour de Haut-Lac ces jours-ci. Ou entendu parler de ce que l'on appelle le C-I-S. De quoi s'agit-il et pourquoi est-ce important ?
Le CIS, alias le Conseil des Écoles Internationales, est une organisation qui s'engage à promouvoir une éducation internationale de haute qualité dans les écoles qui en sont membres. Son processus d'accréditation rigoureux garantit que les programmes d'études, les installations, le personnel et l'attention portée au bien-être physique, social et émotionnel des élèves répondent aux normes les plus élevées. Cela rassure les parents et permet à chaque école d'obtenir le sceau d'approbation des universités et des agences gouvernementales du monde entier.
Devenir et rester accrédité par le CIS
Le statut d'accréditation n'est malheureusement pas éternel.
Les écoles doivent se soumettre à une réévaluation selon le dernier protocole du CIS tous les deux ou trois ans. Cela nécessite une auto-évaluation de 12 à 18 mois impliquant l'ensemble de la communauté scolaire, suivie d'une visite d'une semaine par des pairs d'autres écoles membres du CIS, qui vérifient objectivement les informations soumises dans le rapport détaillé et répondent par des félicitations pour les résultats obtenus et des recommandations pour les améliorations à venir. Si tout se passe bien, l'école est ré-accréditée.
Le parcours d'accréditation CIS de Haut-Lac
À 30 ans, Haut-Lac Ecole Internationale Bilingue en est à sa troisième évaluation CIS. Nous avons donc pensé que le moment était bien choisi pour revenir sur les énormes développements que l'école a entrepris au fil des années.
Nous avons décidé de nous faire accréditer par le CIS, car les normes, internationalement validées, nous aident à nous améliorer et à progresser conformément aux meilleures pratiques reconnues. Ayant reçu les autorisations IBDP et IBMYP quelques années auparavant, ce sceau d'approbation supplémentaire consolide les références de l'école pour fournir une éducation de haute qualité centrée sur le bien-être et la réussite des élèves.
Les préparatifs de la première visite préliminaire en 2010 et de la visite de l'équipe complète en 2012 ont été source d'anxiété. C'était l'occasion pour nous de formaliser des choses qui fonctionnaient bien, mais qui n'étaient pas encore étayées par des politiques et des documents clairs. Tout le monde était motivé pour aider à montrer l'école sous son meilleur jour, et cet empressement se reflétait dans la douzaine de dossiers volumineux contenant les différents rapports et les preuves à l'appui. Apparemment, il s'agissait de l'une des auto-études les plus complètes que le CIS ait jamais reçue. Notre inquiétude des débuts n'était, cependant, pas fondée, car Haut-Lac a été accrédité immédiatement.
En 2017, nous avons entamé le premier processus de ré-accréditation. Cette fois-ci, nous avons été beaucoup plus respectueux de l'environnement et avons fourni des dossiers numériques aux visiteurs du CIS. Les classes enfantines et primaires venaient de déménager de Vevey dans les nouveaux locaux de Praz-Dagoud. Ce changement et les opportunités qui en découlent pour tous les élèves ont donc fourni beaucoup de matière pour la mise à jour.
Lors de la visite de l'équipe complète en 2019, tous les rapports devaient être soumis directement sur le portail CIS. Bien que cela ait facilité la centralisation et la consolidation des informations que l'école prévoyait de soumettre, cela a également créé beaucoup de frustrations techniques. Heureusement, l'école a pu compter sur une assistance informatique interne et au siège du CIS à Leyde, aux Pays-Bas.
À quoi ressemble aujourd'hui le processus d'accréditation ?
Le processus de soumission des rapports et le protocole d'accréditation lui-même ont considérablement évolué au fil du temps. Les grandes lignes restent les mêmes (mission et objectif, direction et gestion, programme d'études, évaluation, bien-être des élèves, personnel, locaux et programmes résidentiels), mais l'objectif a changé.
Au tout début, nous avons évalué notre "préparation au 21ème siècle", puis notre "citoyenneté internationale" et maintenant nous nous intéressons au "bien-être et à la durabilité".
Le processus a également changé. Il ne s'agit plus de s'assurer que les normes sont respectées, mais de demander à l'école de réfléchir à la façon dont elles sont respectées, à la façon dont les résultats sont mesurés et à la façon dont ils favorisent la gestion future.
En fait, Haut-Lac a choisi d'utiliser cette deuxième ré-accréditation comme un moyen de progresser dans un domaine de son choix en suivant le nouveau Pathway 2 du CIS. En d'autres termes, nous pouvons choisir quelques domaines à développer et améliorer en vue de l'évaluation.
Comment Haut-Lac a-t-il bénéficié de son accréditation CIS ?
Si vous êtes à Haut-Lac depuis un certain temps, vous avez vu l'école évoluer vers une structure plus réactive. Nous avons appris à réagir plus rapidement aux besoins immédiats et à long terme des élèves en adaptant l'encadrement et les programmes proposés.
Ce qui a transcendé tous les développements de l'école, cependant, c'est le respect, la chaleur et les amitiés entre tous les membres de la communauté scolaire. Les anciens élèves, les anciens parents et les anciens membres du personnel se souviennent avec émotion de cet aspect. Un aspect qui, nous l'espérons, perdurera encore de nombreuses années.
Pour l'instant, les quatre directeurs-fondateurs restent la force motrice, moins visible qu'autrefois, mais toujours très active en coulisses. La stratégie de l'école est toujours définie en fonction des principes de l'école et de la vision des directeurs mais aussi par une équipe de gestion et de leadership élargie, qui comprend un conseil d'établissement, un conseil consultatif et l'équipe de direction de l'ensemble de l'école.
Ce sont des exemples de cette stratégie que les visiteurs du CIS observeront, en découvrant ce qui fait la spécificité de Haut-Lac et la manière dont cette école aide ses élèves à atteindre leurs objectifs. Ils seront des alliés critiques qui nous soutiendront et nous mettront au défi, en fournissant des retours constructifs à intégrer dans les plans de développement futurs.
Nous nous réjouissons de les accueillir pendant une semaine en 2024.
Christine Knight
Ancienne coordinatrice CIS à Haut-Lac