Il y a vingt ans, lorsque j'ai demandé à mon professeur de sciences pourquoi je devais apprendre l'histoire de Pavlov et de son chien si je ne voulais pas devenir un scientifique, elle m'a répondu "car cela fait partie du programme".
D'une certaine manière, je suppose qu'elle avait raison, mais ce n'était pas la réponse qui allait me pousser à aller plus loin dans mon apprentissage.
Ce n'est que trois ans plus tard, lors d'un cours universitaire sur le comportement organisationnel, que j'ai eu cette réponse. Et je dois dire que cela m'a fait beaucoup de bien de savoir enfin pourquoi j'avais des cours de biologie au diplôme de l'IB.
C'est cette pertinence qui a conduit à la refonte actuelle de l'enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM).
QU'EST-CE QUE LE STEAM ?
STEAM est une approche pédagogique interdisciplinaire et pratique qui amène les élèves à s'intéresser aux sciences, à la technologie, à l'ingénierie, aux arts et aux mathématiques.
Elle les amène à travailler ensemble comme le feraient des professionnels dans ces domaines. En examinant un sujet sous différents angles et en utilisant leurs résultats de manière critique pour trouver une solution créative à un problème. Et pas n'importe quel problème. Un problème qui concerne le monde réel.
Prenons l'exemple du prix Earthshot, une initiative mise en place par le duc et la duchesse de Cambridge afin d'inspirer une action collaborative pour relever les défis environnementaux. Motivés par une mission aussi importante, les élèves en section enfantine et primaire à Haut-Lac École Internationale Bilingue ont mis en pratique, avec enthousiasme, leurs cours de science et de technologie pour rendre leur campus encore plus écologique.
Il était impressionnant de voir le mécanisme se mettre en place dans leurs jeunes esprits alors qu'ils travaillaient ensemble, partageant leurs compétences et leurs connaissances, pour créer des fontaines à énergie solaire, des éoliennes qui rechargent des piles et des campagnes de lutte contre les déchets.
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POURQUOI LE STEAM EST IMPORTANT ?
Parce que les emplois du futur en dépendront tous. Nous avons tous assisté à la montée de l'automatisation ces dernières années. Les entreprises et les particuliers confiant des tâches banales et routinières à des ordinateurs afin de pouvoir se concentrer sur l'invention et l'innovation.
Et c'est ce que les élèves des écoles ayant obtenu l'accréditation "Primary Science Quality Mark", comme Haut-Lac, sont aptes à faire. Ils poussent leur apprentissage STEAM plus loin pour découvrir, par exemple, quels outils quotidiens utilisent l'électricité ou ce qu'il faut inclure dans leur vaisseau spatial pour assurer le succès de leur mission.
De tels projets donnent vie à l'apprentissage et en font une expérience que les enfants veulent revivre encore et encore pour étancher leur soif de connaissances. Une curiosité dont ils auront besoin s'ils veulent être les innovateurs de demain.
Emma Dowou
