Enrichir l’apprentissage des élèves en développant leur créativité avec un programme pédagogique basé sur l’imaginaire – Une introduction au Manteau de l’Expert
Préparer le terrain pour des expériences d’apprentissage stimulantes
Imaginez que vous êtes un expert… l’un des membres d’une équipe d’exobiologistes qui s’apprêtent à lancer une mission vers une nouvelle planète, une planète Boucles d’or sur laquelle existent des conditions physiques propices à la vie. Ou alors l’un des membres d’une équipe appelée à restaurer un château abandonné pour le transformer en site d’intérêt touristique rempli d’informations sur la vie médiévale en Suisse. De quelles informations avez-vous besoin ? Quelles connaissances et compétences vous faut-il ? Quelles sont vos responsabilités ? Quelle influence avez-vous ? Quelles recherches devez-vous entreprendre ? Comment communiqueriez-vous vos découvertes à votre client ? Les experts se posent toutes ces questions [1].
Bienvenue au Manteau de l’Expert
À Haut-Lac, nous avons la chance d’avoir deux praticiens dirigeant du Manteau de l’Expert (MdE) qui ont perfectionné leur art au cours des dix dernières années. Par le biais de de journées dédiées à la formation continue des enseignants, de sessions de formation par les pairs, d’observation et de planification en groupe, nous permettons aux enseignants intéressés de développer les compétences requises pour mettre en place cette approche pédagogique progressive.
Le MdE est une démarche pédagogique qui demande aux élèves d’utiliser leur imagination ainsi que diverses formes du jeu dramatique pour explorer le programme scolaire dans des contextes fictifs [1]. En tant qu’approche co-constructive de l’apprentissage et de l’enseignement, il permet aux élèves d’explorer et de résoudre des « gros » problèmes en assumant un rôle d’expert. C’est en plaçant les élèves au centre du processus d’apprentissage et en générant des activités intéressantes qui ont du sens [1] que cette démarche encourage les élèves à être autonome, à prendre des décisions et à assumer leurs responsabilités.
Le Manteau de l’Expert n’est pas une approche pédagogique dirigée par l’élève qui lui demande de prendre toutes les décisions, mais plutôt une approche collaborative qui encourage l’enseignant et les élèves à travailler ensemble pour créer ‘l’histoire’ et générer des tâches et activités pertinentes à l’apprentissage du programme scolaire. C’est une pédagogie qui s’éloigne des cours traditionnels donnés par l’enseignant afin d’intégrer l’élève dans l’apprentissage. Il n’est plus question d’acquérir des connaissances, mais d’utiliser ses connaissances pour s’enquérir.
Les trois éléments clés du MdE [1] :
- Les élèves travaillent en tant qu’équipe avec un certain pouvoir et des responsabilités dans un contexte fictif (imaginé par l’enseignant et développé par les élèves).
- L’équipe d’experts travaille pour un client qui a fixé des standards et demande des informations.
- Engagée par le client, l’équipe doit réaliser des tâches et activités menant à la création d’un produit final ou projet. Ces tâches et activités créent des opportunités concrètes et significatives qui permettent aux élèves d’étudier plusieurs domaines du programme à travers un même thème.
Il est important de préciser qu’il s’agit d’une fiction et que les élèves le savent. Les activités de la salle de classe sont clairement distinctes de celles du monde imaginaire. Il s’agit, en partie, de s’assurer que les élèves comprennent à chaque instant qu’ils sont en train de créer une histoire avec leur enseignant et que ces éléments viennent de l’imaginaire. Ils ne sont et ne seront probablement jamais réels, même lors de la gestion de problèmes mondiaux actuels comme par exemple le réchauffement climatique.
Comment l’imaginaire développe la confiance en soi
À travers le jeu dramatique, un art qui permet à un individu de se voir de différentes façons, la salle de classe devient un endroit où les élèves ne sont plus traités et ne se voient plus comme des enfants, mais comme des personnes avec des responsabilités et de l’influence. Le jeu dramatique favorise la prise de risques et l’exploration de divers points de vue et perspectives en toute sécurité. Les élèves peuvent être plus téméraires, plus courageux et plus intelligents que dans le monde réel car ils apprennent et sont protégés par l’imaginaire. Les possibilités sont sans fin et l’apprentissage plus authentique et approfondi.
Le Manteau de l’Expert encourage les élèves à prendre contrôle de leur apprentissage et les soutient tout au long du leurs parcours respectifs. En leur donnant les rênes et en leur fournissant les outils nécessaires, il valorise leurs idées et leur permet d’approfondir leurs connaissances avec les conseils d’un enseignant formé dans le domaine.
Utiliser l’imagination pour produire du travail de haute qualité
En explorant le monde fictif (histoire) à travers les différentes formes du jeu dramatique et des expériences d’apprentissage authentiques, les occasions et « obligations » d’écrire et d’assimiler qui se présentent aux élèves sont sans fin. Que ce soit des journaux de bord, des rapports d’accident, des catalogues d’échantillons trouvés, ou des procédures et protocoles de sécurité, les progrès qu’ils réalisent sont énormes et très évidents dans leurs rédactions. Ils sont capables d’écrire une histoire de science-fiction incroyablement détaillées car ils ont « vraiment » fait une mission dans l’espace. Les rapports qu’ils écrivent sont réfléchis et significatifs car, en tant « qu’experts », ils doivent satisfaire les attentes élevées de leur client. Ils sont plus motivés et dirigent leur apprentissage.
Tamara Borge
Si vous souhaitez en découvrir plus sur le Manteau de l’Expert, visitez cette page ou contactez l’un de nos praticiens dirigeant du Manteau de l’Expert : Narcis Iniesta, enseignant de P3BA, et Tamara Borge, enseignante de P4A.
Référence
[1] A beginner’s guide to Mantle of the Expert, Tim Taylor 2016
