BLOG | OUR PEDAGOGICAL APPROACH

Les diplômés de la promotion 2025 ont obtenu une moyenne de 35 points au Programme du diplôme de l'IB. La moyenne mondiale ? 30,58. Cet écart en dit long sur le IB à Haut-Lac.

Au cours des vingt dernières années, nous avons affiné l'accompagnement des élèves à Haut-Lac École Internationale Bilingue pour que chacun ait ce dont il a besoin pour réussir.

Leur taux de réussite de 100% parle de lui-même, mais notre approche va bien au-delà.

Chaque jeune athlète connaît ce tiraillement constant entre sport et école. Les réveils à l’aube pour aller sur les pistes ou à la piscine. Les soirées passées à s’entraîner plutôt qu’à faire ses devoirs. Le rêve de concourir au plus haut niveau semble à portée de main, mais la peur de prendre du retard en classe n’est jamais bien loin.

À Haut-Lac École Internationale Bilingue, en Suisse, nous n'obligeons pas les élèves à choisir entre décrocher des médailles et obtenir le diplôme de l’IB.

Pour obtenir des conseils sur le baccalauréat international, les demandes d'inscription à l'université et l'entrée dans la vie active, qui de mieux que les personnes qui sont passées par là ?

Des gens comme les ambassadeurs et les diplômés de l'école Haut-Lac, qui sont revenus pour partager leurs expériences et des conseils avec nos élèves actuels lors de la première Rencontre Alumni de Haut-Lac.

À Haut-Lac École Internationale Bilingue, le sport joue un rôle important dans le développement des jeunes enfants. Il ne s'agit pas seulement de rester actif. Il fait parti intégrante du programme scolaire afin de permettre aux enfants de développer leurs aptitudes physiques et personnelles et de forger leur caractère.

Nous apprenons, bien sûr, aux enfants à courir ou à taper dans un ballon, mais plus important encore, nous encourageons l'amour du mouvement car il conduit à des compétences fondamentales solides et à des habitudes saines.

Imaginez une classe où les élèves ne se contentent pas de lire des articles sur la science, mais la découvrent activement. Imaginez des enfants qui font des prédictions, testent des idées et tirent des conclusions sur le monde qui les entoure.

Ce n'est pas de la science-fiction - c'est le pouvoir de la méthode scientifique en action.

Cinq élèves du secondaire de Haut-Lac École Internationale Bilingue ont eu la chance exceptionnelle d’assister au Symposium du Villars Institute au Villars Palace, en Suisse.

Cet événement réunit chaque année des leaders mondiaux, des innovateurs et des jeunes pour explorer des questions urgentes liées à l’action climatique, à la durabilité et au leadership systémique.

Alors que le printemps cède la place à l’été, les élèves les plus âgés de Haut-Lac École Internationale Bilingue passent davantage de temps à l’extérieur, profitant des activités extrascolaires, des événements locaux et des soirées ensoleillées entre amis.

Même si nous avons la chance de vivre dans une communauté paisible et soudée, il devient de plus en plus clair que nos adolescents sont confrontés à des situations qui exigent davantage de vigilance et de maturité dans leur prise de décisions.

L'obtention de mon diplôme de Haut-Lac École Internationale Bilingue en 2023 a marqué le début d'un nouveau chapitre passionnant de mon parcours académique.

Aujourd'hui, j'étudie les sciences naturelles au Homerton College de l'Université de Cambridge, avec une spécialisation en sciences de l'environnement.

À l'école Haut-Lac, nous estimons qu'il est essentiel de favoriser à la fois le progrès scolaire et le bien-être des élèves. Notre programme d'éducation personnelle, sociale, économique et de la santé (PSHE) joue un rôle clé dans la formation d'individus responsables, attentifs et émotionnellement résilients, prêts à relever les défis du monde moderne.

Les sciences humaines englobent les matières scolaires traditionnelles telles que l'histoire et la géographie, qui sont combinées et enseignées ensemble à l'école Haut-Lac par le biais de thèmes interconnectés.

Ces thèmes offrent aux élèves des classes enfantines et primaires des expériences d'apprentissage enrichissantes, mettant l'accent sur les sciences humaines en tant qu'étude des lieux dans le temps, plutôt que comme des matières académiques distinctes. Ils sont centrés sur des concepts clés et abordent quatre grands enjeux mondiaux, ou « C » : conflit, culture, communication et conservation.

À l'école Haut-Lac, l'enseignement du français repose sur une approche personnalisée. Chaque élève progresse à son rythme grâce à des cours adaptés à son niveau et à ses besoins.

Bonjour ! Je m'appelle Victoria. J'ai 16 ans et je pratique le ski alpin de compétition.

J'ai commencé à skier à l'âge de trois ans près de chez nous, aux Paccots, puis je suis passée à Morgins. De là, j'ai rejoint l'équipe de ski et j'ai skié avec Morgins jusqu'à l'âge de 12 ans. J'ai ensuite rejoint Ski Valais pendant quatre ans.

Aujourd'hui, je suis dans ma deuxième année de compétition FIS (Fédération Internationale de Ski).

Dans le monde technologique d'aujourd'hui, l'art de l'écriture manuscrite, ou encore cursive, est souvent considéré comme une relique du passé. Pourtant, à Haut-Lac École Internationale Bilingue, nous croyons fermement que l'enseignement de cette écriture reste une composante essentielle d'une éducation bien équilibrée. 

Découvrez pourquoi nous intégrons l'écriture cursive dans notre programme et pourquoi elle continue d'être bénéfique pour nos élèves.  

Dans le cadre d’une série de sensibilisation à la protection de l’enfance, nous utiliserons le blog de l’école Haut-Lac pour fournir des informations précises sur des sujets pouvant impacter la communauté scolaire. L'un de ces sujets est le harcèlement, un terme souvent utilisé mais et mal compris, en particulier dans le cadre de notre Politique de Protection de l’Enfance.

À Haut-Lac École Internationale Bilingue, nous nous engageons à offrir à chaque enfant l'environnement et les ressources nécessaires pour s'épanouir sur le plan académique, social et émotionnel.

Dans le cadre de notre politique sur la Sauvegarde de l’Enfance, l'assiduité joue un rôle clé pour garantir le bien-être et le développement des élèves.